2.1 Docencia y enseñanza
El docente o profesor es la persona que imparte conocimientos enmarcados en una determinada ciencia o arte. Sin embargo, el maestro es aquel al que se le reconoce una habilidad extraordinaria en la materia que instruye. De esta forma, un docente puede no ser un maestro (y viceversa).
El aprendizaje docente y el desarrollo profesional que contribuye a promoverlo consta de procesos y resultados de adquisición y reconstrucción de conocimientos y capacidades, vivencias, sentidos y propósitos, disposiciones y compromisos que conciernen a la profesión. Ambos son considerados como factores claves en el tipo de profesorado que se crea, la calidad educativa, la experiencia escolar y los aprendizajes del alumnado. Dos acotaciones introductorias son, no obstante, convenientes. De un lado, lo que aprenden y cómo los docentes, son asuntos ligados a determinadas políticas de contenidos y metodologías formativas tratadas en artículos anteriores. De otro, conviene matizar un cierto discurso del que puede considerarse una muestra la afirmación tajante (Informe McKinsey) de que “la calidad de un sistema educativo no puede exceder la calidad de sus profesores” (Barber y Moursed, 2008, p.13). Aparentemente ensalza el papel docente, pero resulta simplista. Se han cuestionado los presupuestos teóricos de una calidad educativa universal por encima de contextos sociales y culturales (Coffield, 2012) y sus implicaciones políticas y prácticas.
PARA MAS INFORMACION CONSULTE :
No hay comentarios.:
Publicar un comentario